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Brecha de género: mismas profesiones pero un 27% menos de salario para las mujeres

Un estudio de la organización Argentinos por la Educación reveló que las mujeres egresadas de carreras universitarias ganan menos, a pesar de que terminan en mayor proporción sus estudios.

27 de enero 2024, 11:26hs
Química es una de las pocas disciplinas donde asciende el salario de las mujeres hasta un 6,3%.
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Un nuevo informe vuelve a alarmar sobre la brecha de género en el ámbito laboral. Según datos que surgen del informe de “Brechas de género: desde la escuela al mercado laboral”, de Argentinos por la Educación, las mujeres obtienen salarios inferiores a los varones.

El documento detalla algunos hechos que se verifican en varios estadíos del sistema educativo, tanto argentino como internacional, examinando las disparidades de género desde la educación primaria hasta los ingresos en la edad adulta.

A nivel país, las mujeres ganan entre un 22% y un 27% menos que los varones (2016-2023). Las únicas dos excepciones se dan en Ciencias de la Información y de la Comunicación, donde las mujeres ganan 1% más que los varones, y en Química donde este número asciende al 6,3%.

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Por otro lado, el estudio evidencia que las mayores diferencias salariales a favor de los varones se dan en las disciplinas paramédicas y auxiliares de la Medicina. También en Economía y Administración, donde las mujeres ganan, en promedio, 21% y 17,2% menos que los varones, respectivamente.

Al analizar las distintas disciplinas universitarias y profesorados, se muestra que en 13 de 15 disciplinas las mujeres graduadas son más que los varones.

El informe utilizó datos provenientes de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) del Indec, el Relevamiento Anual, las pruebas Aprender.

El 83,4% de los graduados de Psicología son mujeres, seguido de las carreras de Letras e Idiomas con 82,9%. Por el contrario, en las disciplinas de las Ingenierías e Industrias hay mayormente graduados varones, representando el 74,7% y 64,8%, respectivamente.

Al analizar las trayectorias completas a través del Índice de Resultados Escolares, se observa que 14 de cada 100 varones llegan al final de la secundaria en tiempo y forma, mientras que en las mujeres esto desciende a 12 de cada 100.

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