Los alumnos argentinos que van a escuelas privadas rinden mejor que los que asisten a escuelas públicas.
Ese fue el resultado de un estudio de la Unesco, entre alumnos de 3º y 6º grado. La diferencia se da en lectura y ciencias naturales, pero no así en matemáticas, donde no se encontraron diferencias, una vez descartada la variable socioeconómica
Los datos surgen del segundo informe de resultados de la prueba TERCE que realizó Unesco para analizar la educación primaria en 15 países de América Latina.
Según el estudio, la diferencia de aprendizaje entre el sistema público y privado se da en casi todos los países, pero cuando se descarta la influencia del nivel socioeconómico de las escuelas, la brecha se mantiene en pocos lugares, entre ellos Argentina, Paraguay y Uruguay
Las escuelas rurales de Argentina se destacan en los resultados del análisis. Al compararlas con escuelas urbanas, el análisis encontró que los alumnos alcanzan mayores niveles en lectura, matemática y ciencias naturales
Otro aspecto fundamental es la participación de las familias. “Cuando los padres llaman la atención, felicitan o apoyan a los estudiantes por sus notas, el logro académico se incrementa en un rango de entre 7 y 36 puntos”, dice el documento de Unesco.
El informe también encontró que los contextos de violencia en la escuela atentan contra el aprendizaje. Esto se da en países como Argentina, Brasil, Colombia y México. Por cada punto que aumenta el índice de violencia en el entorno, los rendimientos de los alumnos bajan entre 8 y 38 puntos.
