Higiene, falta de personal y transporte, las principales preocupaciones de los docentes

La imagen de los docentes en las escuelas nos acerca un poco más a la imagen más conocida de la educación. Entre la vieja normalidad del 2019 y la virtualidad de escuelas cerradas en el 2020, este ciclo lectivo nos ofrece un matiz, un punto de partida desde el cual comenzar a construir una nueva normalidad en las aulas. 

El 2021 comienza a construirse a partir del trabajo de los docentes en sus primeros encuentros presenciales. Hoy abrieron las puertas las escuelas con el objetivo de prepararse para recibir a los alumnos desde el 1 de marzo. Será en estos días cuando se detallen los protocolos que serán comunicados a cada familia durante la semana que viene. Hasta entonces habrá que tener paciencia. 

Las mayores preocupaciones

“Es un desafío muy importante”, así resumen Oscar Ruibal, Secretario Gremial de la Uepc el trabajo que tienen por delante los docentes para lograr un “regreso seguro y cuidado”.

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Desde el gremio reconocen la diversidad de realidades desde lo edilicio a lo humano. No es lo mismo una escuela rural que seguramente podrá recuperar casi la totalidad de la presencialidad a grandes e históricos colegios cordobeses con una población estudiantil superior a los 500 alumnos. 

Higiene y Sanitización

“Un tema que es sustancial en estas circunstancias es la higiene y la seguridad”, afirma Ruibal y agrega: “No necesariamente se ha contado con los insumos y personal necesario para realizar la limpieza virtual cuando hoy los protocolos establecen, por ejemplo, que los baños deben estar permanentemente limpios o que las caídas de agua deben ser permanentes”. 

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Sin duda, este punto será el más notorio para demostrar si las autoridades están preparadas para responder a las demandas de una sociedad que aún convive con la pandemia del Coronavirus tal como lo aseguran desde el gremio: “Nosotros creemos que allí veremos si las autoridades han hecho las previsiones de recursos y personal que acompañe lo que han escrito en los protocolos”.

Persona de limpieza y designaciones

El año pasado muchas escuelas reclamaron la falta de designaciones para cubrir cargos sin docentes. Las autoridades se vieron obligadas a reorganizar los recursos con los que contaban para dar respuesta a la demanda de la comunidad educativa.

Recordemos que en muchos casos hay docentes que forman parte de los grupos de riesgos y por lo tanto están eximidos de concurrir a las escuelas. A esta realidad hay que sumar aquellos que podrán pedir permisos especiales por sus contextos familiares. 

“Hay dos planos (para analizar), uno es el personal de higiene que se encargue de la limpieza y en otro plano, que fue también una carencia muy importante el año pasado, es la designación en tiempo y en forma de todas las vacantes”, explica Oscar Ruibal.

Transporte público

Desde el gremio docente de la UEPC saben que el transporte es un problema complejo de resolver. La pandemia dejó alterado un servicio que ya tenía sus propios problemas. Durante el 2020 se perdieron frecuencias y recorridos. 

“Muchas de esas líneas de transporte ya no están, no existen, entonces los docentes y los alumnos no tienen forma de concurrir a sus lugares de trabajo de forma habitual por lo tanto nosotros ya hemos instruido a nuestras delegaciones con un dispositivo específico que da cobertura a los docentes en estas circunstancias”, explica Ruibal.

Esto se traduce en la posibilidad de que los docentes que no tengan forma de viajar de manera segura a sus lugares de trabajo, pedirán seguir trabajando de manera virtual: "Los docentes (...) ante los directivos de la escuela, de los representantes legales en las escuelas privadas manifestarán su disposición plena a prestar trabajo pero en tanto esta situación no se solucione, van a disponer de manera virtual (su actividad) como sigue siendo hasta la fecha".

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Con ganas de volver

Antes esta consulta el secretario gremial contesta con una mezcla de optimismo por el regreso a las aulas, el ámbito natural de la educación pero también con preocupación por la necesidad de cumplir con los protocolos que permitan un regreso seguro: “La situación es muy diversa, hay docentes que han logrado una adecuación importante al trabajo virtual pero desde nuestra perspectiva y lo que la mayoría de los docentes considera es que el lugar para nuestros jóvenes y para nuestras infancias es la escuela, lo que nosotros estamos demandando no es una cuestión corporativa es que si hay un ámbito cuidado y seguro, no solamente los docentes se van a sentir cómodos, se van a sentir tranquilos, también  que las familias de nuestros educandos”