Javier Milei se convirtió en el candidato presidencial más votado en las elecciones primarias del domingo 13 de agosto. Superó de manera sorpresiva no solo a las principales agrupaciones, sino que además arrasó en la provincia de Córdoba y le ganó a Juan Schiaretti.
Desde entonces, Argentina y el mundo analizan los resultados que ni siquiera las encuestas previeron. En las últimas horas se viralizó un video de una docente de escuela secundaria de La Calera, el portal de las Sierras Chicas de la provincia de Córdoba, que trató al libertario de “culiado y pelotudo de mierda”.
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Las imágenes fueron registradas por las cámaras de los celulares de los estudiantes que escuchaban con atención sus declaraciones. “¿Saben qué? Se merecen un gobierno como el de Milei que les saque todos los derechos y van a tener que salir a pelear a la calle por perder todo lo que perdieron por pelotudos”, manifestó la profesora.
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Mientras que, en un audio, grabado en ese mismo instante, uno de los alumnos dijo que el candidato de La Libertad Avanza “fue inteligente” al hacer una campaña “para atraer a los jóvenes”. Cabe aclarar que los estudiantes, según comentó la profesora, no estaban habilitados a votar por la edad.
Ante esto, la docente comenzó a gritar e insultar: “No fue inteligente, fue un culiado, un pelotudo de mierda y ¿sabés cuál es el problema? Atrajo a la gente más pelotuda que él”.
“En el país de los ciegos, el tuerto es rey. Si vos no sabés una mierda, alguien que sepa un poquito más que vos te va a manipular. Esa es la realidad y ninguno de ustedes se pone las pilas para saber ni mierda. ¿O es mentira lo que digo?”, remarcó.
Y en un tono más elevado, agregó: “Vienen acá como si fuera… ‘ah, ya está, las viejas estas que rompen las bolas’. ¡Culeados! Aprovechen el tiempo que están acá”.
El comunicado del Ministerio de Educación
Las autoridades provinciales, consultadas por ElDoce.tv ante la viralización de los videos, aclararon que “está interviniendo la dirección general de Educación Técnica y Formación Profesional”.
Según detallaron, ya solicitaron informes “para valorar el contexto y los objetivos de ese intercambio”. “La escuela construye ciudadanía en nuestros estudiantes, pero esas no son formas de promover un debate constructivo”.