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Córdoba lideró las Pruebas Aprender 2025 y Llaryora reconoció a los docentes: los resultados

La provincia logró los mejores desempeños del país en Lengua y Matemática y quedó por encima de la media nacional. El gobernador encabezó un acto en el Teatro del Libertador y anunció un reconocimiento para la comunidad educativa.

27 de julio 2026, 17:03hs
llaryora
Llaryora reconoció a los docentes.
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Córdoba obtuvo los mejores resultados del país en las Pruebas Aprender 2025 y el gobernador Martín Llaryora encabezó este lunes un reconocimiento a los docentes por el logro. La evaluación nacional alcanzó a más de 52 mil estudiantes cordobeses de sexto grado de primaria.

La provincia volvió a ubicarse por encima del promedio nacional en las dos áreas evaluadas. En Lengua superó la media del país por 5,5 puntos porcentuales, mientras que en Matemática quedó 9,3 puntos arriba.

El reconocimiento a los docentes

El acto se realizó en el Teatro del Libertador General San Martín, donde se presentaron los principales indicadores de la evaluación y las próximas líneas de trabajo del Gobierno provincial.

“Es un momento de festejo. Es lindo juntarnos para agradecerles a ustedes y a toda la comunidad educativa este logro que nos enorgullece a todos los cordobeses”, expresó Llaryora.

El mandatario sostuvo que los resultados no fueron producto del azar, sino de una política educativa sostenida y del compromiso de docentes, directivos, estudiantes y familias. En ese marco, anunció que la Provincia otorgará un reconocimiento a quienes participaron del proceso educativo que permitió alcanzar esos desempeños.

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“Es un gol de Córdoba, pero también es un gol de la Argentina, porque cuando nosotros crecemos también mejoran los indicadores nacionales”, afirmó.

Llaryora remarcó además que la provincia buscará elevar aún más la calidad educativa. “Ya no nos comparamos solamente con otras provincias. Queremos llegar a los mejores estándares mundiales y sabemos que tenemos el equipo para lograrlo”, aseguró.

Entre las políticas destacadas, mencionó la ampliación del nivel inicial desde los tres años, la extensión de la jornada escolar, la conectividad satelital en escuelas rurales, la entrega de libros y computadoras, la capacitación docente en alfabetización, la inversión en infraestructura escolar y el fortalecimiento del PAICor.

“Gracias por hacernos grandes en la educación. Gracias a toda la comunidad educativa por haber llevado a nuestros niños y niñas a este nivel de rendimiento escolar”, cerró el gobernador.

Los resultados

Las Pruebas Aprender 2025 evaluaron Comprensión Lectora y Resolución de Situaciones Problemáticas. En Córdoba participaron 52.398 estudiantes de 1.724 escuelas, con una cobertura del 99 por ciento de los establecimientos y del 88 por ciento del alumnado.

En Lengua, el 82,4 por ciento de los estudiantes alcanzó niveles Satisfactorio o Avanzado. En 2023 ese porcentaje había sido del 74,7 por ciento, por lo que la mejora fue de 7,7 puntos porcentuales.

También bajó el porcentaje de alumnos por debajo del nivel Básico, que pasó del 8,3 al 3,2 por ciento. En Matemática, el 64,3 por ciento alcanzó los niveles esperados, frente al 62,9 por ciento registrado en 2023.

Llaryora reconoció a los docentes.
Llaryora reconoció a los docentes.

El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó el trabajo conjunto detrás de esos números. “Estos resultados no son fruto de la casualidad. Son el resultado de un ecosistema educativo que trabaja todos los días para brindar más y mejores oportunidades a nuestros estudiantes”, señaló.

Por su parte, la directora general de Planeamiento, Evaluación y Prospectiva Educativa, Gabriela Brandán, afirmó que para Córdoba la evaluación “siempre fue una oportunidad para reflexionar, reconocer los logros e identificar los desafíos que vienen”.

El informe también marcó los próximos objetivos del sistema educativo. En Lengua, el foco estará puesto en fortalecer la lectura inferencial, crítica y reflexiva; mientras que en Matemática se trabajará sobre resolución de problemas, fracciones, decimales, proporcionalidad, razonamiento geométrico y fundamentación de procedimientos.

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Durante el acto también hablaron directoras de escuelas cordobesas. Graciela Romero, de la Escuela Teniente General Pablo Ricchieri, valoró el esfuerzo docente especialmente en contextos de mayor vulnerabilidad.

Yamila Marasca, directora de la Escuela Primaria Fray Justo Santa María de Oro, sostuvo que la distinción reconoce el camino recorrido por alumnos y docentes. En tanto, Norma Rodríguez, del Centro Educativo España, afirmó: “Es un honor saber que estamos caminando hacia donde debemos ir, mejorando la educación no solo de Córdoba sino también aportando al crecimiento educativo del país”.

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