El Ministerio de Educación de Córdoba difundió los datos de las últimas pruebas Prisma. Según precisaron desde la cartera, estas evaluaciones buscan “recabar evidencia sobre logros y desafíos del sistema educativo tras dos años de pandemia”.
El relevamiento se realizó en diciembre del año pasado, e incluyó a 17.000 estudiantes de 609 escuelas de gestión estatal y privada. Estuvo dirigida a alumnos de 3° grado de primaria y de 3° año de secundaria, y examinó contenidos y aprendizajes de las materias Matemática y Lengua y Literatura.
Según las respuestas brindadas, los estudiantes se distribuyen en 4 niveles de desempeños: Nivel 3 (consiguieron logros destacados), Nivel 2 (alcanzaron lo esperado), Nivel 1A (tuvieron aprendizajes muy cercanos a los esperados) y Nivel 1B (no demostraron los aprendizajes esperados).
Matemáticas
Uno de los peores desempeños fue el de los alumnos de nivel secundario en la materia Matemáticas. Según las Prisma, 8 de cada 10 evaluados no cumplieron con los conocimientos mínimos requeridos. A su vez, el 61% se ubicó en el nivel más bajo.
El dato también indica una profundización de esta problemática. En 2019, el 72% no había cumplido con lo esperado, por lo que la cantidad de jóvenes que no ha adquirido los conocimientos mínimos en esta disciplina aumentó 8 puntos porcentuales desde la pandemia.
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Sin embargo, el escenario es diametralmente opuesto en el Primario. Allí, el 72% de los y las estudiantes tuvieron niveles de desempeño Destacado (43%) y Esperado (29%).
Lengua y literatura
Los datos son más optimistas en Lengua y Literatura. En este caso, el 66% de los estudiantes de 3° año tuvieron niveles de desempeño entre Destacado (35%) y Esperado (31%). Aunque allí también se vio el impacto de los años del aislamiento: el índice retrocedió 6 puntos porcentuales (había alcanzado el 72% en 2019).
En los alumnos del Primario, en cambio, el 73% tuvieron niveles de desempeño entre Destacado (47%) y Esperado (26%).
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