En Matemáticas hubo resultados peores a los de la edición 2021 de la evaluación y en Lengua mejoraron. Los gráficos y las comparaciones con los resultados nacionales.
Ante un informe basado en las pruebas Aprender, Santiago Bilinkis cuestionó en Telenoche que se mantenga "un sistema rigido que no nos permite seguir acompañando los cambios". Sobre la actual forma de educar, señaló. "Tendríamos que tener escuelas preparando con la pregunta de qué habilidades van a ser necesarias en la década del 2040 y cómo preparamos a los chicos de hoy para esas habilidades, pero estamos preparando chicos para el siglo pasado". Las observaciones sobre las evaluaciones y los horarios de estudio.
El relevamiento fue realizado por la fundación Argentinos por la Educación. La palabra de uno de los expertos en Noticiero Doce.
El dato se desprende de un relevamiento realizado entre 2016 y 2021. Los números de Córdoba.
La Provincia dio a conocer los datos en el territorio. 53.232 estudiantes del último grado de primaria realizaron la evaluación en diciembre.
La crisis quedó reflejada en los resultados de las Pruebas Aprender 2021. Remarcan que el problema está en las desigualdades socioeconómicas de las familias.
En Telenoche remarcaron la diferencia entre los niveles de las escuelas privadas y públicas. Además, señalaron el especial retroceso en la materia de lengua.
Los resultados de la primera prueba nacional reflejaron un preocupante retroceso en Lengua. La caída en los aprendizajes fue mayor para los estudiantes más pobres.
Los datos corresponden a las evaluaciones impulsadas por el Ministerio de Educación nacional. Para el titular de esa cartera llevará al menos tres años recuperar lo perdido en la pandemia. Los resultados.
El ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta, dialogó con Noticiero Doce y aclaró que no hay temor por la respuesta en las evaluaciones integrales en lengua y matemática. Sin embargo, sostuvo que será un desafío y los resultados, en medio de la bimodalidad, permitirán evaluar el funcionamiento del sistema educativo y mejorar lo que ocurre dentro del aula.
El desempeño de los alumnos de menor nivel socioeconómico es un 40 por ciento más bajo.
Un informe de la ONG Argentinos por la Educación demostró la gran diferencia entre el nivel educativo de alumnos de acuerdo al nivel socioeconómico.
Incitaron a los estudiantes a que no vayan a clases para evitar que realicen los exámenes. Laura Vilchez, legisladora del FIT, aseguró que el objetivo es "depositar las deficiencias de la educación en los alumnos". Conocé la posición de la secretaria de Educación de la Provincia, Delia Provinciali.